教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》提出，要建立积极的淮北入学期望，发现每个孩子对小学学习和生活的分路幼乐成富拓金融兴趣，多从积极的园合幼儿指导，减轻孩子对小学学习和生活的肥市压力和负面感受。为此，长江长2024年4月，儿园合肥长江路幼儿园教育集团淮北路分公司大班开展了“我向往的教育集团小学” 以身心衔接为主题的一系列活动，帮助孩子做好身心各方面的大班准备，实现从幼儿园到小学的衔接系列富拓金融顺利过渡。

小学是身心孩子脑海中的一个神秘岛屿，充满了期待、准备好奇和向往。小学长什么样？小学和幼儿园有哪些不同的淮北建筑？孩子们对小学有什么感受和困惑？让老师带领孩子们一一回答！

“小学里应该有一个大操场。分路幼乐成”。

“我认为小学里应该有很多桌子和书。”。

“为什么要上小学？我还不想离开幼儿园。”。

"我心目中的小学将有一个图书馆，里面有许多小学生的书籍，我每天都要去看书。”。

“小学有很多课吗？我还能玩玩具吗？”。

小学知道多少？

关于小学，孩子们既期待又困惑，既担心又渴望。为了更好地理解他们的想法，充分发挥孩子的主动性，让孩子通过调查、讨论等方式拓宽思路，充分提问，激发探索小学的欲望。

绘制渴望的小学。

为了进一步让孩子们了解小学生活，在图画书的指导下，教师向孩子们介绍了丰富多彩的活动，如小学环境、工作和休息时间、休息十分钟等，让孩子们初步了解小学，建立积极的入学期望。孩子们还用五颜六色的画笔描绘了他们心目中的小学。 

你想上小学吗？

教师组织孩子们分享他们对小学的理解、期望和担忧，通过同伴之间的沟通和教师的有针对性的指导，加强孩子们对进入小学的期望，减少孩子们对进入小学的焦虑。为此，老师为孩子们组织了一场“你想上小学吗？”让我们一起去看看！

小学VS幼儿园。

投票结束后，老师组织孩子们举办了“上幼儿园好，上小学好”的辩论会，一场针锋相对的辩论赛拉开帷幕！

正方:

我们觉得上幼儿园好。因为你一天可以在幼儿园吃很多零食，午餐也很好吃！幼儿园里有我们最喜欢的老师和朋友。在幼儿园里，我们可以玩各种各样的玩具和角落。我们每天都很开心，所以我们认为上幼儿园很好。

反方:

我们觉得上小学好。小学可以学到很多新知识，认识新老师，结交更多的好朋友。小学操场很大，可以玩很多游戏，参加很多比赛。课间十分钟也很有意思！所以我们觉得上小学很好。

正面和负面可以说是针对麦芒，势均力敌。在辩论中，每个孩子都从自己的感受和经历中明确地提出自己的观点和观点，并清楚地表达自己的观点。

幼儿联系不是一蹴而就的。这是一个由内而外的双重适应过程。我们遵循儿童心理发展的需要，有节奏、有层次、有步伐地进行丰富多彩的“幼儿联系”。

一系列活动帮助孩子们摆脱对小学的不安和担忧，逐步克服幼儿园与小学之间的联系困难，实现幼儿园与小学之间的平稳过渡。我们一直在采取行动！(鲁学青)。